Арт-терапевт та Психолог-консультант
Вітаю!
Я математик і психолог, і саме поєднання цих двох професій визначає мій підхід до роботи з дітьми.
Я закінчила Київський національний університет імені Тараса Шевченка за спеціальністю «Математик», а також Київський педагогічний університет імені М. Драгоманова за спеціальністю «Психолог у закладах освіти». Наразі я працюю онлайн-репетитором з математики для учнів 4–8 класів.
Для мене математика — це не лише формули, правила та правильні відповіді. Я хочу, щоб дитина розуміла, як вона мислить, не боялася помилятися, навчилася ставити запитання та поступово відчула впевненість у власних силах. Саме тому психологічні знання допомагають мені бачити за навчальними труднощами не лише «прогалини в знаннях», а й емоції, невпевненість, страх помилки або втрату інтересу.
Але є ще одна важлива для мене сфера — творчість.
Я займаюся створенням авторських персонажів і ліпленням та помітила, наскільки дивовижно творчість допомагає дитині говорити про те, про що іноді складно сказати словами.
Саме так народилася ідея мого курсу «Образотворення — Мистецтво говорити образами».
Це не просто заняття з ліплення. Це спільний творчий простір для дитини та батьків, де ми створюємо власних персонажів, вигадуємо їхні характери та історії, вчимося помічати й виражати почуття через образи.
Чому мені подобається арт-терапевтичний підхід?
Мене захоплює те, що творчість не вимагає від дитини одразу знайти «правильні слова». Іноді почуття легше показати через колір, форму, рух, персонажа або маленьку історію.
Коли дитина створює героя, вона водночас створює маленький світ, у якому можна безпечно досліджувати себе: свої бажання, страхи, радощі, образи, мрії та стосунки з іншими.
Мені подобається бути поруч у цьому процесі — не оцінювати результат як «гарно» чи «негарно», а допомагати дитині побачити, що її власний спосіб творити вже має цінність.
Особливо важливим я вважаю спільну творчість дитини та батьків. Коли вони разом ліплять, вигадують персонажів і створюють історії, між ними виникає особливий простір для спілкування. Іноді через вигаданого героя дитині набагато легше розповісти мамі чи татові про те, що вона відчуває.
Саме це мені найбільше подобається у творчості: вона допомагає говорити без слів, чути одне одного і краще розуміти себе.
Я вірю, що математика розвиває логічне мислення, а творчість — образне мислення та емоційний світ. А поєднання знань, психології й творчості допомагає дитині розвиватися цілісно — з цікавістю, впевненістю та радістю від власних відкриттів.
- Україна м.Київ, НПУ ім. Драгоманова в 2003
- Сертифікат Практичний психолог з 2003 року
