विकासात्मक विकार उन न्यूरोविकास संबंधी स्थितियों को दर्शाते हैं जो बचपन के प्रारंभिक वर्षों में शुरू होती हैं और सामाजिक, संज्ञानात्मक, भाषाई या मोटर कौशलों के सामान्य विकास को प्रभावित करती हैं। इनमें ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर, ध्यान-अभाव/अति-सक्रियता विकार (ADHD), बौद्धिक अक्षमता, भाषा विकार, सीखने की अक्षमताएँ (जैसे डिस्लेक्सिया, डिस्कैलकुलिया) और विकासात्मक समन्वय विकार शामिल हैं।
जन्मपूर्व आनुवांशिक कारक, मातृ-गर्भावस्था की जटिलताएं, जन्म के समय का समयपूर्वपन और बचपन के पर्यावरणीय प्रभाव विकारों के जोखिम को प्रभावित करते हैं। मस्तिष्क की संरचना और कार्यप्रणाली में छोटे-छोटे परिवर्तन, न्यूरोट्रांसमिटर असंतुलन और कनेक्टिविटी में असामान्यताएं इन विकारों के पीछे प्रमुख जैविक तंत्र हैं।
नैदानिक मूल्यांकन में बाल-विशेषज्ञ, मनोवैज्ञानिक, भाषण-और-भाषा चिकित्सक, शारीरिक चिकित्सक और विशेष शैक्षिक सेवा प्रदाता शामिल होते हैं। विकासात्मक इतिहास, मानकीकृत परीक्षणों, अभिभावक-रिपोर्ट और सीधी अवलोकन के आधार पर विस्तृत डायग्नोसिस किया जाता है। जल्द पहचान और हस्तक्षेप से मस्तिष्क की प्लास्टिसिटी का पूरा लाभ उठाया जा सकता है।
व्यवहारिक थैरेपी, जैसे कि एप्लाइड बिहेवियर एनालिसिस (ABA), सामाजिक कौशल ट्रेनिंग, भाषण चिकित्सा, व्यावहारिक शिक्षण योजनाएँ और संज्ञानात्मक-व्यवहार थैरेपी (CBT), विकारों के लक्षणों को कम करने और कौशल विकास में सहायता करते हैं। ADHD में संरचित दिनचर्या एवं दवाइयां (जैसे स्टिमुलेंट्स) ध्यान और आवेग नियंत्रण में मददगार साबित होती हैं।
पारिवारिक परामर्श, शिक्षक प्रशिक्षण और स्कूल-आधारित इनाटिवे जैसे इंटीरवेंशन, बच्चों के समाज में समावेश और आत्म-निर्भरता को बढ़ाते हैं। किशोरावस्था में समर्थन समूह एवं आत्म-प्रस्तुति कार्यशालाएं सामाजिक आत्मविश्वास और आत्म-सम्मान को बनाए रखने में सहायक होती हैं।
विकासात्मक विकारों वाले व्यक्तियों के लिए समावेशी नीतियाँ, काम पर प्रशिक्षण कार्यक्रम और समुदाय-आधारित सहायता नेटवर्क उनकी गुणवत्ता-जीवन को बढ़ाते हैं। जब हम हर बच्चे के अद्वितीय विकासात्मक पथ का सम्मान करते हैं और सामंजस्यपूर्ण समर्थन प्रदान करते हैं, तभी समाज में असली समावेशिता संभव हो पाती है।
